A World Vision-Moçambique (WV-Moç) torna público que pretende contratar para o seu quadro de pessoal, para o Projecto PARES (Parcerias para Resultados de Educação Sustentável).

Posição:

Dois/duas Coordenadores (as) de Educação

Locais:

Distrito de Milange, província da Zambézia; e Posto Administrativo de Namialo, distrito de Meconta, na província de Nampula.

Planificação e Relatório

• Em colaboração com o Gestor Distrital, outros funcionários e Serviços Distritais de Educação Juventude e tecnologia (SDEJT), desenvolver Planos de Operação, mostrando claramente quais as actividades que serão implementadas, incluindo recursos (orçamento) e alocação de tempo.
• Compilar um plano específico de desenvolvimento de capacidades para as várias estruturas baseadas nas necessidades do Distrito.
• Compilar e apresentar planos e relatórios de implementacao (semanal, mensal, trimestral ou semestral) ao Gestor Distrital e Gestor Provincial de Educação.

Implementação do Programa

• Trabalhar em estreita colaboração com os pais e encarregados de educação, para participação activa no processo de educação dos seus filhos/ Educandos
• Identificar as necessidades técnicas do pessoal dos Oficias de Educação, professores e Gestores Escolares;
• Desenvolver um plano de treinamento dos Oficais de educação, professores e Gestores Escolares;
• Identificar as necessidades de material didáctico para o programa e coordenar com a equipa de logística para implementar um plano de aquisição rasoavel para a correcta implementação do Unlock Literacy e do Ensino Bilingue no Distrito.
• Representar a WV em reuniões relevantes de coordenação/parceria com SDEJT.
• Assegurar a comunicação clara e eficaz entre o Gestor distrital, os oficiais de educação e outros sectores.
• Trabalhar em estreita colaboração com o SDEJT e Lideres Comunitários  para garantir a sustentabilidade das acções do Projecto tanto nas escolas vem como na Comunidade;
• Desenvolver e administrar através dos oficiais de Educação, ferramentas de avaliação da capacidade das estruturas de educação e gestão escolar do Distrito.
• Desenvolver um plano de capacitação tecnicamente sólido, desenvolver o currículo de formação, termos de referência para visitas de troca de experiência etc., e procurar aprovação do Gestor Provincial de Educação e Gestor Distrital para a implementação deste plano.
• Realizar quaisquer outros deveres razoáveis que possam ser atribuídos e que sejam consistentes com a natureza dos planos operacionais e de implementação do projecto

Monitoria, Avaliação, Prestação de Contas e Aprendizagem

• Apoiar para o sucesso da Avaliação da Leitura e de outros estudos no Distrito, incluindo estudos de base, avaliações de meio termo e final do projecto, assim como MEQA, utilizando EGRA, STAR ou quaisquer outras ferramentas;
• Facilitar a Avaliação Periódica do Unlock Literacy no Distrito.
• Assegurar que os resultados da avaliação sejam disseminados às partes interessadas e haja um plano de seguimento;
• Identificar e documentar práticas promissoras e dados decorrentes da implementação do programa.
• Colaboração com o Coordenador do MEAL, liderar o processo de avaliação das competências dos alunos do ensino primário, bem como analisar os resultados da avaliação de competências e produzir o relatório com recomendações adequadas;
• Divulgação e debate dos resultados da avaliação de competências com todos os intervenientes no processo de ensino e aprendizagem;
• Coordenar e liderar o processo de realização de feiras de leitura e outras actividades nas escolas tanto nas comunidades;
• Fornecer ao Coordenador do MEAL a base de dados relevante das escolas cobertas pelo Programa.

Apoio Técnico, Coaching e mentoria

• Identificar e promover treinamentos para a melhoria de capacidades técnicas dos Oficiais de Educação, e os Zonal ToTs das várias tematicas de melhoria de qualidade de Educação
• Prestação de apoio técnico aos oficiais de Educação e ao Gestor Distrital, Coaching e mentoria referente a  abordagem de Unlock Literacy, incluindo a revisão e Avaliação dos Acordos anuais de Desempenho dos oficiais de Educação.
• Em colaboração com os SDEJT  implementar supervisões de campo para mentoria aos professores  e oficiais de educação.

Gestão de redes e Parcerias

• Intermediação de parcerias de nível distrital com outras Organizações que intervêm no distrito, incluindo as CBOs e Igrejas que alavancam a capacidade técnica da WVM.
• Participar nas redes técnicas de nível distrital com vista a tornar visíveis as operações da WVM referente a implementação do Sector de Educação
• Identificar oportunidades de advocacia e envolver-se com a pessoa responsável pela advocacia para desenvolver produtos de advocacia a nível distrital.

Required Professional Experience

• Pelo menos cinco anos progressivos de experiência de trabalho com o Programa de Literacia.
• Ter demonstrado capacidade de pensar e planificar estrategicamente, gerir projectos e cumprir prazos.
• Experiência comprovada na liderança de equipas;
• Experiências em actividades de Promoção de Educação inclusiva/parcerias/redes, construção de coligações e no ecossistema humanitário
• Experiência comprovada na Coordenação de Programas de Literacia.
• Capacidades de facilitar sessões de treinamentos de literacia sobretudo na abordagem de Unlock Literay e ou Literacy Boost;

Required Education,training, license,registration, andcertification

• Capacidades de facilitar sessões de treinamentos de literacia sobretudo na abordagem de Unlock Literay;
• Possuir formação em Abordagem de Unlock Literacy, nocões básicas em educação inclusiva.
• Possuir carta de condução para motos 125cc;

Preferred Knowledge and Qualifications

• Licenciado em educação e possuir nível de mestrado é uma vantagem.
• Capacidades de gestão e trabalho em equipa.
• Experiência na concepção, gestão, implementação, monitoria e avaliação de projectos de Educação.
• Excelente capacidade interpessoal, organização, gestão do tempo, boa liderança e gestão comprovada.
• Domínio de informática, incluindo Access, Word, Power point e Excel
• Domínio da lingua Portuguesa e noções básicas de Inglês tanto escrito como falado..
• O conhecimento da língua local (EMAKUWA e …) será uma vantagem;
• Experiência de trabalho com múltiplos doadores e agências governamentais.
• Sensibilidade transcultural, maturidade emocional e flexível;
• Capacidade de funcionar bem numa equipa e contribuir eficazmente para o esforço da equipa.
• Capacidade de manter expectativas de desempenho em diversos contextos culturais, ambientes psicologicamente stressantes e condições de dificuldades físicas com recursos limitados.
• Compromisso e capacidade de inspirar os outros com os Valores Centrais, Missão e Visão da Visão da Mundial.
• Conhecimento sólido do Sistema Nacional de Educação e outras políticas de educação em uso em Moçambique

Travel and/orWork Environment Requirement

• Baseaso em Namialo, com frequentes viagens para os Distritos de Monapo e Meconta Ou

• Baseado em Milange na Provincia da Zambezia

LanguageRequirements

Português e Inglês, falado e escrito

Prazo de submissão:

26 de Dezembro de 2023

Forma de envio de candidaturas:

Os interessados podem obter mais detalhes sobre a posição e/ou submeter as suas candidaturas através do link :

Vaga para Milange – Zambézia:https://worldvision.wd1.myworkdayjobs.com/WorldVisionInternational/job/Quelimane-City-Regional-Office-Mozambique/Education-Coordinator-1_JR27356-1?fbclid=IwAR3gugilO36r7Y5l9sWfgLYc2oGSWrgneZHx5vKXBSMHfGwOWrwpQaT0PYU

Vaga para Milange – Zambézia:https://worldvision.wd1.myworkdayjobs.com/WorldVisionInternational/job/Nampula-City-Mozambique/Education-Coordinator-2_JR27361?fbclid=IwAR2la-6WQEBjCSlWVJdkbN-Mb4EHwCa-1lOENii8ojL-QU8skFjCDKakohk

A World Vision-Moçambique é uma organização cristã de ajuda, desenvolvimento e promoção da justiça, dedicada ao trabalho com as crianças, suas famílias e comunidades no mundo todo, para que elas atinjam seu potencial máximo através da abordagem das causas da pobreza e da injustiça. A World Vision-Moçambique está ao serviço de todos, independentemente da sua religião, raça, etnicidade e género.