{"id":6533,"date":"2023-03-30T14:16:47","date_gmt":"2023-03-30T14:16:47","guid":{"rendered":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/?p=6533"},"modified":"2023-03-30T14:16:47","modified_gmt":"2023-03-30T14:16:47","slug":"vaga-oficial-de-programa-zambezia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/vaga-oficial-de-programa-zambezia\/","title":{"rendered":"Vaga – Oficial de Programa (Zamb\u00e9zia)"},"content":{"rendered":"

ADPP Mo\u00e7ambique (Associa\u00e7\u00e3o de Ajuda de Desenvolvimento de Povo para Povo), pretende recrutar um\/a candidato\/a com experi\u00eancia comprovada para exercer as fun\u00e7\u00f5es de\u00a0Oficial de Programa\u00a0<\/strong>do Projecto ADPP \u2013 Nilikaneke, na prov\u00edncia de Zamb\u00e9zia, Distrito de Mocuba.<\/p>\n\n\n\n\n
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Sobre a ADPP<\/strong><\/p>\n

A ADPP Mo\u00e7ambique \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental mo\u00e7ambicana criada em 1982, que trabalha nas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o de qualidade, sa\u00fade, bem-estar, ambiente, agricultura sustent\u00e1vel e venda de roupa usada. No centro da miss\u00e3o da ADPP est\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento social e econ\u00f3mico das pessoas mais vulner\u00e1veis da sociedade, com especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0s crian\u00e7as, \u00f3rf\u00e3os, mulheres e raparigas. Todos os programas da ADPP utilizam uma abordagem hol\u00edstica e inclusiva que coloca as pessoas no centro do seu pr\u00f3prio desenvolvimento.<\/p>\n

Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre o trabalho e programas da ADPP, consulte o site da ADPP e o Facebook e leia o nosso \u00faltimo relat\u00f3rio anual.<\/p>\n

Sobre\u00a0<\/strong>a posi\u00e7\u00e3o<\/strong>:<\/p>\n

Para fornecer suporte essencial a um projecto, trabalhando com o Coordenador do Projecto e outros membros da equipe para alcan\u00e7ar o sucesso do projecto. Isso incluir\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o de professores e representantes do conselho escolar; coordenar clubes escolares e estudantes, conselhos representativos e outros eventos em colabora\u00e7\u00e3o com professores e alunos da escola prim\u00e1ria. Os Oficiais do Programa (OPs) tamb\u00e9m conduzir\u00e3o verifica\u00e7\u00f5es pontuais nas escolas, conduzir\u00e3o normas de g\u00eanero, clima e di\u00e1logos de inclus\u00e3o nas comunidades. O Oficial de Programa tamb\u00e9m realizar\u00e1 sensibiliza\u00e7\u00f5es nas comunidades-alvo.<\/p>\n

As tarefas do Oficial de Programa incluem, mas n\u00e3o est\u00e3o limitadas a<\/strong>:<\/p>\n

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  1. Gest\u00e3o de Projectos<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    o\u00a0\u00a0 Desenvolver a capacidade de professores, representantes de conselhos escolares, alunos e comunidades locais, especialmente organiza\u00e7\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia, para implementar interven\u00e7\u00f5es de alta qualidade, inclusivas e sens\u00edveis ao g\u00e9nero;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Apoiar o Coordenador do Projecto para coordenar com a equipe l no planejamento e implementa\u00e7\u00e3o das actividades do projecto;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Preparar planos mensais de actividades, em coordena\u00e7\u00e3o com o Coordenador do Projecto, a fim de garantir o monitoramento das actividades e o cumprimento das metas planejadas;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Prestar apoio os Campe\u00e3o de G\u00e9nero e Inclus\u00e3o (CGI)e o Ponto Focal do distrito com defici\u00eancia na condu\u00e7\u00e3o de actividades comunit\u00e1rias e escolares;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Elaborar planos de treinamento para professores e representantes do conselho escolar;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Realizar treinamentos de professores e representantes do conselho escolar de acordo com os planos;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Apoiar as escolas no estabelecimento e administra\u00e7\u00e3o de clubes escolares;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Apoiar os alunos no estabelecimento de conselhos representativos dos estudantes;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Treinar os CGI para ter capacidade de conduzir sess\u00f5es e di\u00e1logos sobre normas de g\u00e9nero \/ inclus\u00e3o e mudan\u00e7a clim\u00e1tica nas comunidades e escolas participantes, para aumentar sua compreens\u00e3o nessa \u00e1rea.<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Para desenvolver crit\u00e9rios para pr\u00e9mios de professores e alunos, anuncie e adjudica-los anualmente;<\/p>\n

    o\u00a0\u00a0 Conduzir\u00e3o verifica\u00e7\u00f5es pontuais ad hoc na escola para dar o seguimento do desempenho dos professores.<\/p>\n

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    1. Interac\u00e7\u00e3o, Parceria e Suporte da Comunidade<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      o\u00a0\u00a0 Apoiar o Coordenador do Projecto no fomento de parcerias estabelecidas com os Servi\u00e7os Distritais de Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade e Directoria Distrital de G\u00e9nero, Crian\u00e7as e Bem-Estar Social e outras Organiza\u00e7\u00f5es N\u00e3o Governamentais (ONGs), escrit\u00f3rios governamentais, escolas e l\u00edderes da comunidade no projecto para garantir a continuidade da qualidade e inova\u00e7\u00e3o de projectos.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Monitorar e dar seguimento as actividades desenvolvidas pelos l\u00edderes comunit\u00e1rios para promover a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, e igualdade de g\u00e9nero e n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia;<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Realizar sensibiliza\u00e7\u00f5es mensais da comunidade nas comunidades-alvo para aumentar seu conhecimento sobre inclus\u00e3o, direitos sociais, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e consequ\u00eancias negativas do casamento precoce e for\u00e7ado da crian\u00e7a.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Coordenar a identifica\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as com defici\u00eancia, \u00f3rf\u00e3os e crian\u00e7as vulner\u00e1veis, bem como outras meninas vulner\u00e1veis e facilitar sua inscri\u00e7\u00e3o no projecto (identificar meninas que abandonaram a escola e crian\u00e7as com defici\u00eancia fora da escola e reintegr\u00e1-las);<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Coordenar e facilitar oficinas para pais de crian\u00e7as com defici\u00eancia para apoi\u00e1-las na constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es de carinho com seus filhos e limitar pr\u00e1ticas discriminat\u00f3rias \/ estigmatizantes.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Trabalhar com o Coordenador do Projecto e identificar membros \/ l\u00edderes competentes da comunidade e mobiliz\u00e1-los conforme necess\u00e1rio como agentes de mudan\u00e7a no projecto para advogar e apoiar a inclus\u00e3o nas comunidades-alvo do projecto.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Fornecer suporte t\u00e9cnico o Ponto Focal Distritais para Pessoas com Defici\u00eancia e CGIs, para implementar o projecto no terreno de acordo com os cronogramas do projecto.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Treinar as comunidades nos mecanismos do Cart\u00e3o de Pontua\u00e7\u00e3o da Comunidade para aumentar a responsabilidade e o monitoramento dos professores \/ directores das escolas-alvo.<\/p>\n

      o\u00a0\u00a0 Realizar reuni\u00f5es peri\u00f3dicas com outras partes interessadas que operam nas comunidades-alvo para compartilhar actividades do projecto e poss\u00edveis \u00e1reas de interesse conjunto com a ADPP.<\/p>\n

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      1. Monitoria e Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        o\u00a0\u00a0 Para colectar e validar dados antes de enviar ao Oficial de Monitoria e Avalia\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

        o\u00a0\u00a0 Monitorar as actividades realizadas pelos membros dos professores da Rede de Graduados, CGI e por Ponto Focal Distritais da Namacurra para Pessoas com Defici\u00eancia responder \u00e0s solicita\u00e7\u00f5es de apoio enviadas.<\/p>\n

        o\u00a0\u00a0 Respons\u00e1vel por trabalhar com CGI e por Ponto Focal Distritais da Namacurra para Pessoas com Defici\u00eancia e organizar reuni\u00f5es mensais para apresentar dados compilados das escolas e comunidades para o Oficial de M&A;<\/p>\n

        o\u00a0\u00a0 Respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o do 1\u00ba do relat\u00f3rio mensal e enviar ao Coordenador do Projecto a compila\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio abrangente.<\/p>\n

        o\u00a0\u00a0 Enviar relat\u00f3rios semanais, mensais, trimestrais e anuais a pedido do Coordenador do Projeto.<\/p>\n

        o\u00a0\u00a0 Com lideran\u00e7a da Oficial de M&A para colectar estudos de caso \/ hist\u00f3rias de sucesso \/ Hist\u00f3rias de mudan\u00e7a mais significativa como evid\u00eancia do impacto que o projecto est\u00e1 causando no n\u00edvel da comunidade \/ escola<\/p>\n

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        1. Gest\u00e3o de Recursos Humanos<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          o\u00a0\u00a0 Colaborar com a Coordenador do Projecto na gest\u00e3o de CGIs e do Ponto Focal Distritais da Namacurra para Pessoas com Defici\u00eancia;<\/p>\n

          o\u00a0\u00a0 Supervisionar e gerir o desempenho do pessoal e garantir que as avalia\u00e7\u00f5es do CGIs e Ponto Focal Distritais da Namacurra da Defici\u00eancia sejam realizadas a cada seis meses e relatar os requisitos de treinamento e recursos para o Coordenador do Projecto;<\/p>\n

          o\u00a0\u00a0 Participar em reuni\u00f5es, workshops, forma\u00e7\u00f5es e \/ ou outros eventos de desenvolvimento profissional conforme necess\u00e1rio ou solicitado para manter-se informado sobre g\u00e9nero, educa\u00e7\u00e3o inclusiva e mudan\u00e7a de clima.<\/p>\n

          Requisitos<\/strong>:<\/p>\n