{"id":6363,"date":"2023-03-24T09:00:23","date_gmt":"2023-03-24T09:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/?p=6363"},"modified":"2023-03-24T09:00:23","modified_gmt":"2023-03-24T09:00:23","slug":"vaga-education-in-emergency-officer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/vaga-education-in-emergency-officer\/","title":{"rendered":"Vaga &#8211; Education in Emergency Officer"},"content":{"rendered":"<p>PROP\u00d3SITO DA FUN\u00c7\u00c3O<\/p>\n<p>A\/O titular do cargo apoia a implementa\u00e7\u00e3o das actividades no dia-a-dia, liderando a sensibiliza\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade, bem como as distribui\u00e7\u00f5es, sob a orienta\u00e7\u00e3o do Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia. A fun\u00e7\u00e3o requer uma estreita colabora\u00e7\u00e3o com a equipe do projecto e outras equipes. A\/O titular do cargo se comunicar\u00e1 frequentemente com o Gestor de Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia para produ\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios do est\u00e1gio e progresso sobre a implementa\u00e7\u00e3o das actividades e apoio na coordena\u00e7\u00e3o com fun\u00e7\u00f5es operacionais para garantir que as actividades planificadas sejam implementadas. A\/O titular do cargo \u00e9 respons\u00e1vel por garantir a transpar\u00eancia, presta\u00e7\u00e3o de contas e a qualidade do trabalho no terreno, de acordo com as pol\u00edticas da Plan International, os Padr\u00f5es M\u00ednimos da Rede Interinstitucional para Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias (INEE) e o Norma Humanit\u00e1ria Essencial (CHS). A\/O titular do cargo assumir\u00e1 uma postura proactiva na identifica\u00e7\u00e3o e mitiga\u00e7\u00e3o do risco relacionado \u00e0 protec\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a na implementa\u00e7\u00e3o das interven\u00e7\u00f5es do projecto. No caso de outra grande emerg\u00eancia humanit\u00e1ria, espera-se que a\/o titular da fun\u00e7\u00e3o trabalhe fora do perfil normal da fun\u00e7\u00e3o e seja capaz de variar\u00a0o hor\u00e1rio de trabalho de acordo com as exig\u00eancias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>DIMENS\u00c3O DA FUN\u00c7\u00c3O<\/p>\n<ul>\n<li>A\/O titular do cargo \u00e9 respons\u00e1vel pela execu\u00e7\u00e3o com qualidade para o alcance dos resultados do projecto que atendam ao cumprimento e presta\u00e7\u00e3o de contas aos doadores e \u00e0s necessidades da comunidade e das crian\u00e7as, particularmente meninas e crian\u00e7as com defici\u00eancia.<\/li>\n<li>A\/O titular do cargo garantir\u00e1 a regular colecta de dados e partilha de informa\u00e7\u00e3o para garantir a presta\u00e7\u00e3o de contas \u00e0s popula\u00e7\u00f5es afectadas, bem como a coordena\u00e7\u00e3o do projecto de educa\u00e7\u00e3o como parte da resposta da Plan International com impacto para crian\u00e7as.<\/li>\n<li>A\/O titular do cargo se reportar\u00e1 ao Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia.<\/li>\n<li>A Plan International promove oportunidades iguais de emprego e d\u00e1 aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0s candidatas do sexo feminino.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ESCOPO DE GEST\u00c3O, LINHAS DE RELAT\u00d3RIO, RELACIONAMENTOS PRINCIPAIS<\/p>\n<p><b>Reporta ao<\/b>: Gestor de Projeto<\/p>\n<p><b>Reportes diretos<\/b>: Sem reportes diretos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Relacionamentos-chave<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Interno<\/b>: O titular do cargo tem uma estreita rela\u00e7\u00e3o de trabalho interno com os seguintes departamentos\/unidades e\/ou fun\u00e7\u00f5es:<\/p>\n<ul>\n<li>Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias, Especialista de Programa de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias, colegas sectoriais e de opera\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<li>Equipe Monitoria &amp; Avalia\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Externo<\/b>: O titular do cargo tem uma estreita rela\u00e7\u00e3o de trabalho externo com os seguintes<\/p>\n<ul>\n<li>Grupo de Coordena\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias\/GCEeE ao n\u00edvel distrital e grupos de trabalho associados.<\/li>\n<li>Institui\u00e7\u00f5es estatais (Direc\u00e7\u00e3o Provincial de Educa\u00e7\u00e3o\/DPE e Servi\u00e7o Distrital de Educa\u00e7\u00e3o Juventude e Tecnologia\/SDEJT).<\/li>\n<li>Outras ag\u00eancias pares e parceiros locais.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>N\u00cdVEL DE CONTATO COM CRIAN\u00c7AS<\/b><\/p>\n<p><b>Alto contacto com crian\u00e7as<\/b>: Alta frequ\u00eancia de intera\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>AMBIENTE F\u00cdSICO<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Esta posi\u00e7\u00e3o implica 80% de deslocamento para o campo.<\/li>\n<li>Per\u00edodos de trabalho intenso que exigir\u00e3o horas de trabalho estendidas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>RESPONSABILIDADES E PRINCIPAIS ATIVIDADES DE TRABALHO<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Desenvolvimento e Avalia\u00e7\u00e3o do Projecto<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Actualizar a situa\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas afectadas pela emerg\u00eancia, destacando quest\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e protec\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Participar de avalia\u00e7\u00f5es de campo, conforme necess\u00e1rio.<\/li>\n<li>Contribuir para o desenvolvimento de propostas de projectos \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0Implementa\u00e7\u00e3o, Monitoria e Presta\u00e7\u00e3o de Contas<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Trabalhar em estreita colabora\u00e7\u00e3o com o Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia e outros funcion\u00e1rios e parceiros para garantir que as actividades sejam implementadas de maneira priorit\u00e1ria, de acordo com os planos de trabalho desenvolvidos.<\/li>\n<li>Trabalhar com parceiros para realizar actividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o inclusivas nas comunidades e garantir que todos os benefici\u00e1rios tenham acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es relacionadas ao projecto atrav\u00e9s de meios apropriado e relevante.<\/li>\n<li>Preparar planos de forma\u00e7\u00e3o em colabora\u00e7\u00e3o com o SDSMAS, planos de distribui\u00e7\u00e3o e organizar distribui\u00e7\u00f5es (locais de distribui\u00e7\u00e3o, calend\u00e1rio, monitoria e supervis\u00e3o, envolvimento da comunidade, Mecanismos de Reclama\u00e7\u00e3o e Feedback (CFM), Preven\u00e7\u00e3o da Explora\u00e7\u00e3o e Abuso Sexual (PSEA) e Protec\u00e7\u00e3o da Crian\u00e7a em coordena\u00e7\u00e3o com outros Oficiais dos Projectos e autoridades escolares.<\/li>\n<li>Realizar visitas regulares de campo para apoiar as actividades de monitoria (incluindo actividades relacionadas ao ensino e aprendizagem) em rela\u00e7\u00e3o ao quadro l\u00f3gico e aos marcos de monitoria e avalia\u00e7\u00e3o (M&amp;A).<\/li>\n<li>Apoiar o Gestor do Projecto para acompanhar as actividades do projecto (atrav\u00e9s de monitoria p\u00f3s-distribui\u00e7\u00e3o, dos grupos focais de discuss\u00e3o (FDGs), entrevistas etc.) e trabalhar com a equipe de M&amp;A para garantir a colecta apropriada e processamento de dados desagregados por sexo, idade e defici\u00eancia armazenamento seguro.<\/li>\n<li>Em colabora\u00e7\u00e3o com autoridades distritais e conselhos da escola, apoiar a identifica\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as fora da escola, participar na supervis\u00e3o escolar e garantir que os professores cumpram o c\u00f3digo de conduta, as pol\u00edticas PSEA e salvaguarda da crian\u00e7a.<\/li>\n<li>Sob a orienta\u00e7\u00e3o do Gestor de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias e as autoridades escolares, apoiar as e desenvolvimento de material did\u00e1ctico\/aprendizagem escolar a partir de materiais dispon\u00edveis localmente, conforme necess\u00e1rio.<\/li>\n<li>Apoiar o fortalecimento dos sistemas educacionais, garantindo que as escolas tenham regras e regulamentos bem formulados, hor\u00e1rios e promovam a gest\u00e3o escolar participativa.<\/li>\n<li>Mobilizar as comunidades e organizar campanhas inclusivas de educa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria nos locais de reassentamento e comunidades anfitri\u00e3s para garantir que as crian\u00e7as afectadas por calamidades retornem\/permane\u00e7am na escola.<\/li>\n<li>Apoiar a equipe de educa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de materiais IEC, conforme necess\u00e1rio.<\/li>\n<li>Assegurar a implementa\u00e7\u00e3o de mecanismos de qualidade e presta\u00e7\u00e3o de contas, bem como o monitoramento e relato das principais preocupa\u00e7\u00f5es sobre educa\u00e7\u00e3o e protec\u00e7\u00e3o infantil dentro e ao redor das escolas\/centros de aprendizagem<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0Representa\u00e7\u00e3o e Parceria<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Sempre que necess\u00e1rio, representar apropriadamente nos mecanismos de coordena\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o a n\u00edvel distrital, incluindo quaisquer reuni\u00f5es relevantes do agrupamento, preparar e partilhar notas das reuni\u00f5es e realizar o acompanhamento dos pontos de ac\u00e7\u00e3o acordados.<\/li>\n<li>Apoiar os parceiros durante todo o ciclo do projecto com planeamento, implementa\u00e7\u00e3o, monitoria e avalia\u00e7\u00e3o e relat\u00f3rios das actividades e resultados do projecto.<\/li>\n<li>Garantir boa comunica\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o entre as equipes de projecto e com o governo e parceiros locais.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Relat\u00f3rio e Avalia\u00e7\u00e3o<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Providenciar actualiza\u00e7\u00f5es regulares ao Gestor de Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias sobre o progresso das actividades, prioridades e desafios, incluindo actividades implementadas pelos parceiros &#8211; verbalmente e por escrito com a frequ\u00eancia acordada (incluindo relat\u00f3rios de 5Ws)<\/li>\n<li>Contribuir para a presta\u00e7\u00e3o de contas\/relat\u00f3rios e an\u00e1lises de estado e progresso das actividades, de acordo com as exig\u00eancias;<\/li>\n<li>Apoio na organiza\u00e7\u00e3o de revis\u00f5es e avalia\u00e7\u00f5es de projectos de qualidade, conforme necess\u00e1rio<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0Aprendizagem e Capacita\u00e7\u00e3o Institucional<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Apoio na organiza\u00e7\u00e3o de treinamentos\/workshops relevantes para os profissionais de educa\u00e7\u00e3o, parceiros, principais partes interessadas e pessoal docente que apresta servi\u00e7os a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e transformadora de g\u00e9nero (incluindo PSS, DRR, Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, aprendizagem centrada na crian\u00e7a, avalia\u00e7\u00e3o de aprendizagem, etc.)<\/li>\n<li>Colaborar com o Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancias e parceiros para desenvolver estudos de caso e hist\u00f3rias de sucesso para facilitar o aprendizado interno e externo.<\/li>\n<li>Garantir que todos os documentos relacionados ao projecto sejam devidamente arquivados para aprendizado institucional.<\/li>\n<li>Realizar qualquer outra tarefa conforme e quando orientado pelo supervisor e apoiar as equipes conforme necess\u00e1rio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0 \u00a0\u00a0<\/b>EXPERI\u00caNCIA T\u00c9CNICA, HABILIDADES E CONHECIMENTOS<\/p>\n<p><b>\u00a0 \u00a0 \u00a0Essencial<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>N\u00edvel Superior em Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Sociais ou \u00e1reas afins com bons conhecimentos do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>M\u00ednimo de 2 anos de experi\u00eancia na implementa\u00e7\u00e3o de projectos, mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, assuntos humanit\u00e1rios e \u00e1reas relacionadas.<\/li>\n<li>Conhecimento dos Padr\u00f5es M\u00ednimos da INEE, princ\u00edpios \u201cDo No Harm!\u201d, Projecto Esfera e CHS.<\/li>\n<li>Bem planejado e organizado, e demonstra iniciativa na resolu\u00e7\u00e3o de problemas e tomada de decis\u00f5es.<\/li>\n<li>Boa capacidade de gest\u00e3o do tempo; capaz de priorizar tarefas e cumprir prazos.<\/li>\n<li>Capaz de apoiar e capacitar parceiros e trabalhar com comunidades afectadas por calamidades de maneira sens\u00edvel, participativa e inclusiva.<\/li>\n<li>Habilidades de comunica\u00e7\u00e3o escrita e orais bem desenvolvidas e capacidade de se comunicar com clareza e sensibilidade. Isso inclui habilidades eficazes de negocia\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o e a capacidade de trabalhar confortavelmente com uma ampla gama de partes interessadas com diferentes interesses.<\/li>\n<li>Capaz de mobilizar as comunidades, confian\u00e7a em conversar com as pessoas tanto em grupos quanto individualmente e excelentes habilidades de escuta.<\/li>\n<li>Tem uma compreens\u00e3o da salvaguarda de crian\u00e7a e igualdade e demonstra consci\u00eancia e sensibilidade ao g\u00e9nero e \u00e0 diversidade.<\/li>\n<li>Uma personalidade positiva e amig\u00e1vel que colabora bem com os outros, trabalha com integridade e tem um compromisso claro com os valores fundamentais e princ\u00edpios humanit\u00e1rios.<\/li>\n<li>Disposi\u00e7\u00e3o e disponibilidade para viajar, inclusive para locais remotos com flexibilidade.<\/li>\n<li>Bom conhecimento do contexto da prov\u00edncia de Cabo Delgado em geral \u00e9 uma vantagem.<\/li>\n<li>Bom dom\u00ednio do portugu\u00eas, tanto verbal como escrito, bem como das l\u00ednguas locais faladas em Cabo Delgado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Desej\u00e1vel<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Bom dom\u00ednio do Ingl\u00eas.<\/li>\n<li>Experi\u00eancia de programa\u00e7\u00e3o humanit\u00e1ria.<\/li>\n<li>Experi\u00eancia na realiza\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es de necessidades educacionais<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Heading1nonumber\">VALORES DA PLAN INTERNATIONAL, NA PRATICA<\/p>\n<p><b>Somos abertos e respons\u00e1veis<\/b><\/p>\n<p>Criamos um clima de confian\u00e7a dentro e fora da organiza\u00e7\u00e3o sendo abertos, honestos e transparentes. N\u00f3s responsabilizamos a n\u00f3s mesmos e aos outros pelas decis\u00f5es que\u00a0 tomamos e pelo nosso impacto sobre os outros, enquanto fazemos o que dizemos que faremos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>N\u00f3s nos esfor\u00e7amos para um impacto duradouro<\/b><\/p>\n<p>N\u00f3s nos esfor\u00e7amos para alcan\u00e7ar um impacto significativo e duradouro na vida de crian\u00e7as e jovens e garantir a igualdade para as meninas. Desafiamo-nos a ser ousados, corajosos, receptivos, focados e inovadores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Trabalhamos bem juntos<\/b><\/p>\n<p>Temos sucesso trabalhando efectivamente com outras pessoas, dentro e fora da organiza\u00e7\u00e3o, incluindo nossos patrocinadores e doadores. Apoiamos activamente nossos colegas, ajudando-os a alcan\u00e7ar seus objectivos. Reunimo-nos para criar e implementar solu\u00e7\u00f5es em nossas equipes, em toda a Plan International, com crian\u00e7as, meninas, jovens, comunvidades e nossos parceiros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Somos inclusivos e Capacitantes<\/b><\/p>\n<p>Respeitamos todas as pessoas, apreciamos as diferen\u00e7as e desafiamos a desigualdade em nossos programas e em nosso local de trabalho. Apoiamos crian\u00e7as, meninas e jovens para aumentar sua confian\u00e7a e mudar suas pr\u00f3prias vidas. Capacitamos nossa equipe para dar o melhor de si e desenvolver seu potencial.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ENCORAJAMOS CANDIDATURAS DE MULHERES<\/p>\n<p><b>Local: Cabo Delgado<\/b><\/p>\n<p><b>N\u00famero de vagas: 1<\/b><\/p>\n<p><b>An\u00fancio at\u00e9 31 de Mar\u00e7o de 2023<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Camdidatura<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/jobs.plan-international.org\/job\/Cabo-Delgado-Education-in-Emergency-Officer\/914868301\/\">https:\/\/jobs.plan-international.org\/job\/Cabo-Delgado-Education-in-Emergency-Officer\/914868301\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROP\u00d3SITO DA FUN\u00c7\u00c3O A\/O titular do cargo apoia a implementa\u00e7\u00e3o das actividades no dia-a-dia, liderando a sensibiliza\u00e7\u00e3o e mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade, bem como as distribui\u00e7\u00f5es, sob a orienta\u00e7\u00e3o do Gestor do Projecto de Educa\u00e7\u00e3o em Emerg\u00eancia. A fun\u00e7\u00e3o requer uma estreita colabora\u00e7\u00e3o com a equipe do projecto e outras equipes. A\/O titular do cargo se [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6258,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6363","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6363","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6363"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6363\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6363"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6363"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wizandroidmz.com\/emprego\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6363"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}